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[期刊论文] 作者：戚淑利,
来源：考试与评价 年份：2020
【摘 要】 小学生正处于思维活跃的年龄阶段，富有好奇心，对问题的需求较高，因此，在小学数学教学过程中，为了让学生养成良好的思考习惯，为学生创造性思维的发展奠定基础，教师要积极展开基于问题情境创设的教学模式，提高学生的数学学习动力，让学生带着充足的好奇心参与到课......
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