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[期刊论文] 作者：戴娅春,,
来源：亚太教育 年份：2015
学而不思则罔,思而不学则殆。数学知识的学习过程,应该是一个对该过程进行积极的监控、调节的反思过程。在教学中,我们要重视学生反思能力的培养,不仅要预设反思的环节,还要...
[期刊论文] 作者：戴娅春,,
来源：宁波教育学院学报 年份：2015
猜想是学生对数学表象在头脑中进行初步的分析、推理的一个最初级的思维过程,是培养学生创新能力的必要手段。为此,教师要精心预设问题唤起学生猜想的热情,有目的地借助图表...
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