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[期刊论文] 作者：戴盛江,
来源：语文教学与研究 年份：1998
画家用刀笔、墨、颜料等工具,通过线条、色彩、明暗、透视、构图等造型语言,在纸、纺织品、木板、墙壁等平面上,创造出直接可感的、具有一定形状、体积、质感、空间感的...
[期刊论文] 作者：戴盛江,
来源：语文教学通讯 年份：2003
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[期刊论文] 作者：戴盛江,
来源：语文教学与研究 年份：1995
一.让学生明确快速阅读的目标 我们做任何事情,都应首先明确目标,做好精神上和物质上的准备。否则,是很难把事情办成或办好的。同样,我们要能较快、较好地培养学生的快速阅...
[期刊论文] 作者：戴盛江,
来源：语文教学与研究 年份：1994
随着社会文明的发展,将来的文盲,已不是不识字的人,而是不会阅读的人。而当前对阅读理论的广泛深入的研究,已迫使我们必须改革阅读教学。对此,教育界同仁作过多方的探索,但...
[期刊论文] 作者：戴盛江,
来源：语文教学与研究 年份：1999
《雷雨》的成功，很大程度上取决于作品成功地塑造了周朴园这个残忍、专横、冷酷、虚伪的封建资本家形象，这是大家公认的，笔者也甚为赞同。周朴园这个封建资本家，对工人表现出资本......
[期刊论文] 作者：戴盛江,,
来源：语文学习 年份：1996
现行人教版高中《语文(必修)》第四册注释说当代女诗人舒婷是福建省福州市人,而与之配套的该册“教参”却说舒婷是福建省泉州市人。舒婷自答为:“祖籍泉州,出生地漳州市石码...
[期刊论文] 作者：戴盛江,
来源：语文教学与研究 年份：1994
我们只要鸟瞰一下整个高中语文课本,就会惊奇地发现,有许多带有系列性特色的知识体系。如果我们借助系统论,采用比较阅读法,把这些系列性知识体系进行一下综合性的整体分析...
[期刊论文] 作者：戴盛江,罗树超,,
来源：中学生阅读(高考版) 年份：2004
命题一翟墨是个画家。他原本与航海无缘。当他听到新西兰航海家说,他航海大半辈子,还从来没有看到过中国人航海时,翟墨深受刺激。2007年1月6日,翟墨从山东日照起航。他沿黄海...
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