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[期刊论文] 作者：戴立祥,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2016
摘 要：朗读，即出声、响亮地读，语文教学大纲明确指出：“朗读是阅读教学中最经常最重要的训练，各年级要重视朗读，充分发挥朗读对理解课文内容，发展语言，陶冶情感的作用”。如何优化语文朗读教学，实现语文教学的最优化？笔者认为，教师应潜心解读文本，多种朗读形式并举，激发学生......
[期刊论文] 作者：戴立祥,,
来源：黑龙江科技信息 年份：2018
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