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[期刊论文] 作者：戴美兰,,
来源：考试周刊 年份：2015
《义务教育课程标准实验教科书%数学》第七册教材安排有一个课题为"怎样滚得远"的综合与实践的教学内容。对于这种操作性强的实践活动内容,孩子们的学习积极性非常高。课...
[期刊论文] 作者：戴美兰,,
来源：中国民族民间医药 年份：2009
目的:观察中药热敷治疗溃疡性结肠炎(UC)的临床疗效。方法:将60例UC患者随机分为治疗组和对照组各30例,治疗组用柳氮磺吡啶6片溶于100ml生理盐水保留灌肠后给即予中药热敷下...
[期刊论文] 作者：戴美兰,,
来源：教书育人 年份：2014
目前，江苏历史高考试题题型为选择题、非选择题。非选择题主要是材料题题型。所谓材料题，是在题干中提供几则材料，学生依据材料或结合所学知识回答问题，或撰写历史小论文。在解题......
[期刊论文] 作者：戴美兰,,
来源：小学教学研究 年份：2015
"认识面积"一课是苏教版数学三年级下册"长方形和正方形的面积"单元的第一课时,是在学生初步认识周长的基础上进行的一节几何概念教学课。从长度到面积,是学生空间认识上...
[期刊论文] 作者：戴美兰,
来源：中央财经大学学报 年份：2000
从我国目前的情况看，开征遗产税的条件已日渐成熟，尽快开征遗产税不仅有充分的理论依据，更具有极大的现实意义。遗产税是世界上大多数国家普遍开征的税种，各国的遗产税实践提供了......
[期刊论文] 作者：戴美兰,,
来源：福州大学学报(哲学社会科学版) 年份：2000
从各国征收遗产税的政策目标 ,遗产税的类型 ,对赠予财产的征税方式以及舆论准备与配套措施几个方面探讨国外的遗产税制度及其对我国的启示 ,指出我国应尽快开征遗产税。...
[期刊论文] 作者：戴美兰,,
来源：教育科研论坛 年份：2008
作为一名普通的小学数学教师,"通分"这一内容曾前后上过几次课,也听过这一内容的公开课、研讨课,其间颇有感悟。对通分这一课的教学,能让我深刻地感受到新课改对课堂教学...
[期刊论文] 作者：戴美兰,
来源：现代医药卫生 年份：2009
肺结核大咯血的治疗，垂体后叶素是“王牌”药物，但有时止血效果不理想。而且常因其明显的心血管不良作用及胃肠道反应。使治疗中断。我们应用止血合剂“普鲁卡因和垂体后叶素”......
[期刊论文] 作者：戴美兰,
来源：河北中医 年份：2010
脾胃虚寒型胃脘痛是临床一种常见病、多发病，一般病程较长，秋冬季节发病率、复发率较高，随着年龄的增长，发病率呈上升趋势。2007—01—2009—12，笔者护理脾胃虚寒型胃脘痛患者80例......
[期刊论文] 作者：戴美兰,
来源：吉林省经济管理干部学院学报 年份：2001
遗产税是一个国际性的税种,目前约有100多个国家和地区开征此税.随着我国改革开放的不断深入,收入分配格局发生了很大变化,个人收入水平不断提高且收入差距拉大,先富起来的一...
[期刊论文] 作者：戴美兰,
来源：吉林省经济管理干部学院学报 年份：2000
依法治税是现代法制社会税收工作的客观要求，目前我国依法治税实践中立法、执法、司法各方面都面临着严峻的挑战，应尽快健全税收法律体系，强化税收执法，建立税务司法保障体系。全......
[期刊论文] 作者：戴美兰,
来源：内科 年份：2011
目的观察中药烫疗神阙辅助治疗溃疡性结肠炎（UC）的临床疗效并探讨护理措施。方法将130例UC患者随机分为观察组50例,对照1组40例,对照2组40例。在基础治疗相同的情况下,对照1组...
[期刊论文] 作者：戴美兰,
来源：福建金融 年份：1999
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[期刊论文] 作者：戴美兰,
来源：广西中医药 年份：2011
目的：观察自拟中药敷脐治疗脾气亏虚型慢性腹泻病的临床疗效。方法：将100例患者随机分为2组，每组各50例。治疗组予中药敷脐法治疗，对照组予口服西药思密达治疗，连续治疗3周。结果：......
[期刊论文] 作者：戴美兰,
来源：中外健康文摘 年份：2011
溃疡性结肠炎是现代临床难治病之一,本病的治疗已成为临床医疗界非常关注的问题.西医学对本病治疗上缺乏特效手段,随着祖国医学的发展,中医脐疗显示出独到优势,使溃疡性结肠...
[期刊论文] 作者：戴美兰,,
来源：数学大世界(中旬) 年份：2017
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[期刊论文] 作者：戴美兰,,
来源：数学大世界（中旬版） 年份：2019
数学概念是客观现实中的数量关系和空间形式的本质属性在人脑中的反映.概念教学要注重引导学生通过对具体事物的感知,通过观察比较、抽象概括,逐步提炼出事物的本质属性.核心...
[期刊论文] 作者：戴美兰,,
来源：教育科研论坛 年份：2011
一、起因师生是课堂互动的两个主体,他们的互动能够带来课堂教学的多样性。在课堂中,师生互动最主要的表现就是师生间的对话。笔者通过对四年级“找规律”其中一个练习教学过...
[期刊论文] 作者：戴美兰,
来源：考试周刊 年份：2016
《数学课程标准》指出：课堂教学是一种师生双边参与的动态变化的过程，每一个学生都是生动、独立的个体，是课堂上主动求知、主动探索的主体；而教师是这个变化过程的设计者、组织者、引导者和合作者。现代教育教学思想认为：教学要从学生的需求出发，不同的学生有着不同的......
[期刊论文] 作者：戴美兰,,
来源：数学大世界（上旬版） 年份：2018
在微课复习中提炼数学方法,围绕核心问题展开自主探究,借助研究单导学展开多维对话,在回顾反思和自主练习中把握概念本质,在拓展延伸中为后续学习奠基....
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