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[期刊论文] 作者：戴舒玥,,
来源：生物学教学 年份：2016
在正确理饵观测指标概念的基础上，依据观测指标的确定原则，结合对不同的观测指标类型的理解、实验类型的分析，确定探究实验的最佳观测指标。...
[期刊论文] 作者：戴舒玥,
来源：中学生物学 年份：2017
提出问题是科学探究的第一步,也是进行实验探究的基础。在实际教学过程中,教师往往都将目光集中在实验环节的教学上,却忽视了提出问题的重要性,导致学生缺乏发现问题、提出问...
[期刊论文] 作者：戴舒玥,
来源：生物学教学 年份：2018
本文对观测指标概念以及观测指标在实验设计中的作用进行了分析,强调了观测指标对实验设计的重要性,并以“探究:植物的光合作用需要二氧化碳”一节为例,解读了如何借助观测指...
[期刊论文] 作者：戴舒玥,,
来源：新课程(下) 年份：2012
结合教学实践,围绕如何在课堂教学中让预设更为有效,从问题预设、板块预设、活动单预设三个角度展开叙述。Combining teaching practice, focusing on how to make presets...
[期刊论文] 作者：李能国,戴舒玥,,
来源：生物学教学 年份：2016
本文在分析生物学科教室功能的基础上，从课程内容、课程实施等方面阐述了基于学科教室的生物学课程设计。...
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