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[期刊论文] 作者：戴贞莲,,
来源：广西教育 年份：2014
《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出:“阅读是学生获得审美体验的个性化行为,要让学生敢于提出自己的看法,作出自己的判断和评价,提倡多元解读的阅读原则。”基于此...
[期刊论文] 作者：戴贞莲,,
来源：小学教学参考 年份：2014
新课程提倡语文教学应该关注学生的个性特点,努力营造快乐活泼的自主探究的学习氛围,让学生在愉快的环境中快乐地学习,构建精彩的语文课堂。那么,如何构建精彩的语文课堂呢?...
[期刊论文] 作者：戴贞莲,
来源：东西南北：教育 年份：2016
小学低年级的学生，虽然在幼儿园里也受过文明礼貌这方面的一些启蒙教育，但是，那都是简单、直观地模仿，是缺乏自觉意识和理念控制的一般性训练。从学生一进小学之门，便高度重视对他......
[期刊论文] 作者：戴贞莲,
来源：商品与质量 年份：2021
小学语文作为学生学习语文知识的初期阶段,此时加强学生的基础知识架构十分重要.其中,写字教学作为语文的基础教学,贯穿于小学语文教学的整个流程,但写字教学也是教师容易忽...
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