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[期刊论文] 作者：房德坤,,
来源：江苏教育 年份：2020
生成性教学是指教师在教学过程中,从尊重学生的角度出发,给予学生足够的学习时间和空间,鼓励学生对所学知识的自我理解、自我建构,尊重学生的个人感受和独特的见解,使学习过...
[期刊论文] 作者：房德坤,,
来源：新高考（升学考试） 年份：2017
“写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切的体验”,这是语文课程标准明确的作文要求.是否表达了真情实感,在各地中考作文评分准则中也得到了充分体...
[期刊论文] 作者：房德坤,
来源：语文世界(教师版) 年份：2013
飞白，是我国书法艺术的一种手法，指写字时在笔画中露出丝丝白地，像用枯笔写成的样子。据说东汉灵帝时大书法家蔡邕见工匠以帚蘸石灰水涂墙，领悟其妙而创，后来遂为一种书体。该书体能激起观赏者许多的想象。我们的语文课能否也留一点让学生想象的空白呢？ 语文课堂“......
[期刊论文] 作者：房德坤,,
来源：华人时刊(校长) 年份：2012
教学模式的主要任务是形成一种学习环境,以最适宜的方式促进学生的学习和发展。生成性语文课堂是指教师在语文课堂教学过程中,从尊重学生的角度出发,从学生的发展角度出发,给...
[期刊论文] 作者：房德坤,
来源：语文世界(教师版) 年份：2012
“生成性学习”属于结构主义的一种教学方法。生成性学习，就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象，以加强其深层理解。“生成性”语文课堂旨在让学生的思维和个性得到张扬，使得语文教学真正融入生活之中，还语文的本来面目，构建充满活力的、灵动的语文课......
[期刊论文] 作者：房德坤,
来源：考试·中考版 年份：2012
中考鉴赏类题型主要有修辞手法、表达手法和表达方式表达效果的分析鉴赏。 第一类是修辞手法类。一般说来：描绘类的修辞手法作用为使描写对象生动形象。主要有比喻、拟人、夸张；结构类的修辞手法作用为突出强调，主要有对偶、排比、反复；表达类的修辞手法作用为增......
[期刊论文] 作者：房德坤,
来源：语文世界(教师版) 年份：2014
生成性语文课堂是指教师在语文课堂教学过程中，把学生的个人经验和经历作为重要的课程资源，鼓励学生对所学知识的自我理解、自我建构，尊重学生的个人感受和独特的见解，使学习过程成为一个富有个性化过程的课堂。 初中语文教材阅读部分每个单元都分为讲读、自读两......
[期刊论文] 作者：房德坤,
来源：语文世界(教师版) 年份：2015
语文教学的中心任务，归根到底是提高学生的听、说、渎、写能力。而学生语文能力的培养在很大程度上是靠阅读教学来实现的。 一节好的语文阅读课，应该有三个特性：“中听”“中考”“中用”。 “中听”，是说一堂语文课上得怎么样，首先是学生要爱听才行，学生只有爱......
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