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[期刊论文] 作者：房西晶,
来源：中小学教育 年份：2013
数学是一门逻辑性非常强的学科。数学课堂教学过程是数学知识的传递过程，也是师生间进行信息传输和情感交流的过程。语言是人类进行思维和交际的工具，教学语言是教师开启学生心扉、引导学生开启知识殿堂的钥匙。数学教师在课堂教学中要想将抽象、严密的逻辑推理过......
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