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[期刊论文] 作者：扈振霏,,
来源：实验教学与仪器 年份：2016
信息技术与小学科学教学整合是新课程改革背景下的产物。该模式以新课改精神为理论基础,充分发挥了信息技术在激发学生学习兴趣、突破教学难点、优化教学环节和提高信息素质...
[期刊论文] 作者：扈振霏,
来源：基础教育参考 年份：2022
小学科学是一门基础性、实践性、综合性课程，以培养学生的科学素养为宗旨。科学教师应根据国家“双减”政策的指导意见和科学课程的特点，注重课堂教学与课外作业的有机融合，设计具有自主性、开放性的课外作业，避免枯燥乏味、内容僵化的机械性作业，加强课外作业的有效......
[期刊论文] 作者：扈振霏,
来源：实验教学与仪器 年份：2022
在科学课程中应凸显技术与工程领域教学已是共识.面对新的教材、新的课程理念,有效开展小学科学“技术与工程”课型的教学,无疑是摆在每一位科学教师面前的新课题.在“制作磁悬浮笔架”一课中,应从目标确定、材料优化、方案设计、实践验证、改进模型、交流评价......
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