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[期刊论文] 作者：扈桂燕,,
来源：新校园(中旬) 年份：2016
本文通过对小班化背景下数学体验学习的研究,倡导在小班化教学中进行体验学习活动,让学生经历数学问题从提出到解决问题的整个过程,从而提高学生的学习兴趣,促进学生的思维发...
[期刊论文] 作者：扈桂燕,
来源：新课程 年份：2020
数学来源于生活并应用于生活.数学教学也离不开生活化情境,我在数学教学中,尽量把生活情境引入课堂,给孩子们一双“生活的眼睛”,让他们感到“数学有趣”“数学有理”“数学...
[期刊论文] 作者：扈桂燕,
来源：天津教育·下 年份：2021
【摘 要】在新课改下，教育部再次强调了激发学生学习兴趣的重要性，希望学生在学习时产生幸福、愉悦、开心的学习情感，以便最大限度地开发学生的学习潜能，让学生尽可能实现长远学习。因此，小学数学教师要全面渗透快乐教育思想，客观分析学生的心理倾向、兴趣爱好，选择一......
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