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[期刊论文] 作者:扎西边久,
来源:课程教育研究·学法教法研究 年份:2018
【摘 要】作为小学数学教师,我们要想全面提高教育教学质量,必须了解当今教育形势的发展,掌握新理念,依据新的数学课程标准有目的地引导学生进行数学活动,遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,重视培养学生的创新意识和实践能力。数学新课程改革......
[期刊论文] 作者:扎西边久,,
来源:读与写 年份:2017
班主任是学校中全面负责班级领导工作的教师,在完成教育教学任务的同时,又肩负着培养教育下一代的重任。班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组......
[期刊论文] 作者:扎西边久,,
来源:读写算(教研版) 年份:2015
小学数学课作为基础课程,在小学教育教学中,提高小学数学的教学质量对小学数学教师也提出了更高的要求,即要讲求实效,提高质量,减轻学生过重的课业负担,提高教学质量。这就给小学数......
[期刊论文] 作者:扎西边久,
来源:杂文月刊·教育世界 年份:2016
教学工作是一项有目的有计划的活动,然而要提高质量必须依靠管理,教学工作是一个系统工程,它由多个要素构成,要发挥教学的整体功能也要靠管理。教学是一个动态过程,要对教和学的众多环节实行控制,取得效益还要靠管理。管理是一门科学,要想搞好教学管理,必须认真探索教学......
[期刊论文] 作者:扎西边久,
来源:杂文月刊·教育世界 年份:2016
随着时代的发展和素质教育需要的不断深化进行,国家培养人才和实施素质教育的重要基地-小学,其管理情况直接关系到整个学校教学质量以及学生的自身发展。作为学校最高领导者,小学校长是学校各项工作能够顺利、有效进行的关键所在,小学学校的发展与小学校长有效、科......
[期刊论文] 作者:扎西边久,仓决卓玛,
来源:小说月刊:下半月 年份:2018
一、课题研究背景1.课程改革倡导个性化。《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出:"使学生在普遍达到基本要求的前提下,实现有个性的发展"。"要促进学生在教师指导下,主动地有个......
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