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[期刊论文] 作者：扶黔芳,
来源：读写算 年份：2014
摘要： 更新观念，以新教材为基础改进教学方法完全打破了老教材的体系，对知识进行重组。同等对待学生，科学引入史料研习有机结合起来拓展学生思维。结合课本探讨历料让孩子们从中发现问题。 关键词：初中历史；教学手段；学生；教育 一、更新观念，以新教材为基础改进教......
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