搜索筛选:
搜索耗时3.1611秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 4 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：拓蕴华,
来源：科学咨询 年份：2019
课堂是学生接受知识、锻炼能力的重要场所,提高课堂教学效率能促进学生的全面发展.在初中地理教学中,教师要积极研究教学策略,转变教学理念,增强课堂教学的趣味性,使学生主动...
[期刊论文] 作者：拓蕴华,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2020
摘要：地理是一门兼具自然学科和社会学科性质的基础课程，具有区域性、综合性、生活性、实践性、思想性的特点。从学科层面看深度学习在地理教学中的运用，旨在引导学生学习对生活有用的地理，在关注自然与社会的同时，使得学生能够从地理学角度解决实际问题，形成人地协调......
[会议论文] 作者：拓蕴华,,
来源： 年份：2004
地理学科教学上所谓"深度学习",就是指在教师创建的模拟真实的情境中,学生运用所学的地理知识与学生所掌握的基本常识或者其他跨学科知识等,合理运用常规思维和突破性思维,将...
[期刊论文] 作者：拓蕴华,
来源：科学咨询(教育科研 年份：2021
初中地理在中考成绩中所占比重较低,学生在有限的时间内经常会采用死记硬背的学习方式,使得学生的学习基础并不牢固。为了全面提升课堂授课效率,增强教学质量,初中地理教师可以基于深度学习下开展中学地理教学。本文将对深度学习模式在中学地理教学过程中的作用......
相关搜索：
