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[期刊论文] 作者:拦生发, 马小明,, 来源:教育与装备研究 年份:2018
当前,高中生物教材中有关微生物的实验开设率很低。通过优化操作流程、拓展操作技术,提升中学阶段微生物相关实验普及率,让学生体验微生物培养、分离、保藏、活化及计数等过...
[期刊论文] 作者:拦生发,马小明,, 来源:生物学教学 年份:2017
本文对"探究酵母菌细胞呼吸的方式"实验中的一些试剂、装置等细节进行了分析和解释,为广大教师和学生理解本实验提供帮助。...
[期刊论文] 作者:拦生发, 马小明,, 来源:生物学通报 年份:2018
利用玻璃纸制作的传统渗透装置只能演示和说明渗透现象,在此过程中学生只获得感性知识,没有能力、情感态度方面的提升。学生自制简易渗透装置,实现知识、能力、情感态度价值观的......
[期刊论文] 作者:拦生发,马小明, 来源:中学生物学 年份:2018
1教材分析及设计思路人教版高中生物《必修1·分子与细胞》第四章第二节"物质跨膜运输的方式"内容包括被动运输(分为自由扩散和协助扩散)和主动运输两部分,此外还介绍了...
[期刊论文] 作者:拦生发 马小明, 来源:中学生物学 年份:2017
近期一道遗传题在高中生物教师中讨论异常激烈,题目为:“某常染色体遗传病,基因型为AA的人都患病,Aa的人有50%患病,aa的人都正常。一对新婚夫妇中女性正常,她的母亲是Aa患病,她的父亲和丈夫的家族中无该患者,请推测这对夫妇的子女中患病的概率”。很多教师给出了答案和......
[期刊论文] 作者:马建才, 拦生发, 马小明,, 来源:教育与装备研究 年份:2019
利用改进的实验装置比较过氧化氢在FeCl3溶液和肝脏研磨液条件下的分解反应,既直观、定量地说明酶催化作用具有高效性,又可以说明酶只改变反应速率不改变反应平衡点的特性。...
[期刊论文] 作者:拦生发, 马小明, 马小霞, 马红霞, 韩雪,, 来源:教育与装备研究 年份:2018
先利用蔬菜水果制作各细胞器模型,然后组合不同细胞器展示一些生物学过程,最后统一整合,制作成植物细胞模型。这不仅使得学生对细胞器等结构有了深刻的认识和理解,激发了学生...
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