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[会议论文] 作者：支立国,
来源：中华创新教育论坛 年份：2007
新的课程，新的理念，促使语文教学必须以新的姿态、新的面貌来迎接新的挑战。在新课程的背景之下，为了培养学生阅读的感受力、理解力、欣赏力、评价力和创造性，必须打破传统的教学方式。以人教版初中语文第五册为例，笔者的操作流程是：第一课时：学生自读课文。谈阅读印象......
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