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[期刊论文] 作者：敖再朗,
来源：群文天地 年份：2011
探究式学习是美国芝加哥大学教授施瓦布在《作为探究的科学教学》的演讲时提出的。探究式教学，究其实质，是以探究学科问题为主的教学模式。换言之，它是指在教师的启发诱导下，以现行教材为基本探究内容，以学生周围世界和生活实际为参照对象，为学生提供充分自由表达、质......
[期刊论文] 作者：敖再朗,,
来源：科学咨询(科技·管理) 年份：2012
探究式学习是新课程实施中被极力倡导的教学方式之一，它能引导学生动手实践、自主探索与合作交流，是培养学生的创新精神和实践能力的重要途径之一。数学探究式教学能够促进学生......
[期刊论文] 作者：敖再朗,吴西伟,,
来源：新课程学习(中) 年份：2014
随着新课改的深入,初中数学教材内容、教学观念以及教学思路等多个方面都发生了巨大的变化,这些变化要求初中数学教师必须对当前的教学工作进行反思,发现教学工作中的不足,并...
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