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[期刊论文] 作者：敖群昌,,
来源：三峡大学学报(人文社会科学版) 年份：2013
根据中学生的身心特点,通过开放体育教学课堂空间、课堂教学让学生品尝成功的喜悦、在课堂教学中充分挖掘学生的创造潜能等有效措施,促进其身心素质的全面发展,使课堂教学成...
[期刊论文] 作者：敖群昌,孙勇军,,
来源：新课程研究(基础教育) 年份：2010
《高中体育与健康课程标准》中指出，“运动参与是学生增强体能，发展运动技能，改善健康水平，形成良好生活方式的重要途径。因此应十分重视促进高中学生自觉参与体育活动。”高中体......
[期刊论文] 作者：敖群昌,杨晓莹,
来源：新课程（教育学术） 年份：2004
学生体育运动能力的培养是体育课堂最终的目的,也是我们实行课程改革的最终目标,如何让学生积极主动地参与到体育教学中来,体现学生的主导地位,教师的辅导作用,对我们的教学...
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