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[期刊论文] 作者：教师培养模式改革课题组,
来源：沈阳师范大学学报 年份：2004
从"师范教育"到"教师教育"彰显了教师养成的新理念,如多元开放、一体养成、专业提升、培育特色.研究和把握教师教育的理念和发展趋势,理智地面对教师教育地位的变化、专业化...
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