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[期刊论文] 作者：文军 韩小卫 盛虹 李芳菊,
来源：首都教育学报 年份：2012
摘 要：物理学是培养学生逻辑思维能力的一门科学，普通物理研究性教学是以提出问题为主线的教学，也是以解决问题为主线的研究性学习过程。在普通物理教学中实施研究性教学，使学生感知科学探索过程，培养物理思维能力，提高发现、分析与解决物理问题的能力，建立起自主有效......
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