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[期刊论文] 作者：方丰丽,,
来源：学园(教育科研) 年份：2012
高中地理科目普遍被认为是副科,不容易引起学生的重视。高中地理教学大纲要求学生“树立正确的资源观、环境观、人口观,懂得协调人类发展和环境的关系”。地理是一门理论性和...
[期刊论文] 作者：方丰丽,,
来源：学园(教育科研) 年份：2012
新课程标准下的有效教学理念包括:关注学生的进步和发展,以及关注教学效益(教学效益不同于生产效益,它不是取决于教多少内容,而是取决于单位时间内学生的学习效果)。有效教学...
[期刊论文] 作者：方丰丽,
来源：学校教育研究 年份：2016
边境教育一直是教学的一个很大的难题，地处边境的高中学生学习到底有着哪些困惑？困惑理由在哪？应如何解决学生的困惑？学生在学习地理中所有着的困难因人而异，其构成与各环境因素有着密切的联系。 边境地区学校对于学生学习地理学科上的困惑的理由可能有：历史的原因......
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