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[期刊论文] 作者：方丽晖,
来源：教育界：基础教育研究 年份：2012
新课程高中历史教学强调模块一专题的学习模式，对学生在知识整合方面的能力有更高的要求。但学生在初中阶段的历史学习方面知识体系和知识储备比较薄弱，而高中教材时序性又不强......
[期刊论文] 作者：方丽晖,
来源：教育界 年份：2012
【摘 要】新课程高中历史教学强调模块—专题的学习模式，对学生在知识整合方面的能力有更高的要求。但学生在初中阶段的历史学习方面知识体系和知识储备比较薄弱，而高中教材时序性又不强，造成学生在学习中存在实际困难。针对这一问题的原因、现状、解决对策笔者做......
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