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[期刊论文] 作者：方富熹,,
来源：心理学动态 年份：1984
【正】 近年来认知发展心理学对儿童数学思维进行了广泛的研究。这些研究发现和积累了大量的关于儿童数学思维的发展过程、特点和规律性的知识,把这些知识应用到实践的一个重...
[期刊论文] 作者：方富熹,,
来源：心理学动态 年份：1986
一、社会认知的研究对象人们对客观世界的认知既包括对物理世界的认知,即认识各种自然事物及发展变化的规律,也包括对人类本身及社会关系的认知,后者是社会认知的研究对...
[期刊论文] 作者：方富熹,
来源：心理学报 年份：1983
本实验探讨了客体运动表象在学前儿童中发生、发展的过程,分析了学习、训练在加速客体运动表象形成和发展中的作用。...
[期刊论文] 作者：方富熹,,
来源：心理学动态 年份：1984
众所周知,皮亚杰的儿童发展心理学的研究在西方心理学界中一直享有盛誉,故人们每当谈论起儿童的心理发展,特别是认知发展时,不能不首先提到皮亚杰的名字。皮亚杰总结自...
[期刊论文] 作者：方富熹,,
来源：心理学动态 年份：1986
一、关于研究因果关系认知发展的方法论原则儿童对客观世界因果关系的认知发展是儿童认知发展的一个重要方面。同研究其它认知发展一样,研究因果关系认知的一种方法是先...
[期刊论文] 作者：方富熹,,
来源：心理学动态 年份：1987
临床法是皮亚杰为首的日内瓦学派研究儿童认知发展的主要方法。本文根据皮亚杰的有关著述,较为详细地介绍了应用临床法时研究人员应掌握的技术:如何设计和提出问题;如何诊断...
[期刊论文] 作者：方富熹,
来源：心理学报 年份：1985
本研究用实物图片对说普通话、粤语和双语儿童掌握常用量词的情况作了测查以及用人造词命名新奇物品的方法探讨了儿童掌握量词的概括过程。结果表明,4岁儿童掌握量词还很差,...
[期刊论文] 作者：方富熹,,
来源：心理学动态 年份：1985
【正】 美国发展心理学关于独生子的研究正逐渐成为一个热门的研究课题,这适应了美国社会当前的需要。从历史上看,美国独生子结构的家庭一直占较大的比例。据统计,从20年代到...
[期刊论文] 作者：方富熹,
来源：心理学报 年份：1985
本研究通过直接询问法揭示了3—5岁幼儿也具有区分生物(以人为例子)与非生物(洋娃娃、石头为例子)的初步知识。幼儿并没有显示出“泛灵伦”的思惟特征,即没有把有关人的属性...
[期刊论文] 作者：方富熹,
来源：心理学动态 年份：1983
...
[期刊论文] 作者：方富熹,,
来源：父母必读 年份：1990
去年,从风景秀丽的杭州西子湖畔传来一则耸人听闻的消息:一个年仅9岁的孩子,竟为了两颗糖果而自缢身亡。事情的经过是非常简单的:这个孩子名叫张毅,他的姐姐是个五年级的学...
[期刊论文] 作者：方富熹,,
来源：父母必读 年份：1986
人们要认识客观事物,首先是把它归入某一类别。人类知识就是通过分类过程系统地贮存在大脑中。借助分类还能帮助我们认识新事物。可见,分类能力是我们认识事物,掌握知识、进...
[期刊论文] 作者：方富熹,,
来源：父母必读 年份：1995
早期教育是家长们非常关心、重视的问题。什么是早期教育?早期教育包括哪些内容?如何搞好早期教育?我们请中科院心理所研究员、儿童教育专家方富熹就这些问题撰写了系列文章,...
[期刊论文] 作者：方富熹,,
来源：父母必读 年份：1985
“你喜欢吃什么?”“巧克力,还有鸡蛋。”你妈妈呢!“”她也喜欢吃巧克力。“”你怎么知道她也喜欢?“”她老买给我吃,我喜欢吃。“”你喜欢玩大气球吗?“”喜欢呀。“你妈...
[期刊论文] 作者：方富熹,,
来源：父母必读 年份：1995
张:老方,前几天一份小报上说某地办了一个幼儿园,孩子经过训练入学后就能认识好几千个汉字,这可能吗?Zhang: Lao Fang, a few days ago a tabloid said somewhere to do a...
[期刊论文] 作者：方富熹,,
来源：父母必读 年份：1985
不少家长常常问我们:怎样提高孩子的记忆力?首先我们要了解孩子是怎样记东西的。在这方面儿童心理学家做了一个有趣的实验: 实验者分别向3岁到8岁的儿童呈现用10根小棍排列...
[期刊论文] 作者：方富熹,,
来源：父母必读 年份：1985
五岁的小明午觉睡醒已是黄昏,突然问妈妈:“你说今天是明天了,还是昨天了?”——为什么? 时间和空间是物质存在的基本形式,时间是物质运动过程发展的顺序和连续性的反映。正...
[期刊论文] 作者：方富熹,,
来源：父母必读 年份：1991
家长:老方,见到你真高兴,我有个问题正想请教你。老方:是你孩子明明的问题吧?我记得明明是前年生的,一转眼现在已经两岁多了,你碰到一点小麻烦了吧? 家长:可不是,也不知怎么...
[期刊论文] 作者：方富熹,,
来源：父母必读 年份：1995
张:老方,又见到您了,我正想请教一个问题。我的小强脑子挺灵的,我一心想把他培养成为数学家,但这孩子不服教,坐不住,这究竟是怎么回事呢? 方:你的心情可以理解,但早期教育不...
[期刊论文] 作者：方富熹,方格,
来源：心理学报 年份：1986
本研究结果表明:通过突出类的共同知觉属性以及指导语上对总类的强调、计数活动等能促进学前儿童解决类包含任务;如简化任务要求,仅提供熟悉的有限刺激物让儿童分类,即使3,4...
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