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[期刊论文] 作者：方晓田,,
来源：现代教育管理 年份：2015
第三次工业革命源于人类可持续发展对自然情绪力和社会情感力的需求,其本质是科技和思维的革命,由此带来的社会经济转型发展对科技力、劳动力和思维提出了新的要求。对第三次...
[学位论文] 作者：方晓田,,
来源： 年份：2008
近年来,伴随着我国高等教育的跨越式发展,高等教育从原来的精英教育阶段进入到了大众教育阶段。独立学院作为我国高等教育办学的一种新型模式,是我国高等教育的重要组成部分...
[期刊论文] 作者：方晓田,,
来源：高等农业教育 年份：2014
针对时下风行于美欧等国家的"第三次工业革命"概念的不足,提出了第三次科技革命的概念,分析了第三次科技革命的特点和对高等教育的影响。在此基础上,提出了为适应第三次科技...
[期刊论文] 作者：方晓田,,
来源：高等教育研究 年份：2004
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[期刊论文] 作者：方晓田,,
来源：国家教育行政学院学报 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：方晓田,
来源：沙洋师范高等专科学校学报 年份：2011
重庆独立学院不仅推动着重庆市高等教育大众化的进程，还推动高等教育的体制改革和机制创新。当前重庆独立学院在发展中还存在着很多问题，如何建设与发展至今还没有成熟的经验和......
[期刊论文] 作者：方晓田,
来源：教育学报 年份：2021
新中国成立以来,中国民办教育的政府干预逻辑发生了重大变迁,从新中国成立初期主要的政治逻辑,到改革开放后的经济逻辑,最后进入21世纪转换到社会逻辑。政治逻辑追求公有制建...
[期刊论文] 作者：方晓田,
来源：教育学报 年份：2021
新中国成立以来,中国民办教育的政府干预逻辑发生了重大变迁,从新中国成立初期主要的政治逻辑,到改革开放后的经济逻辑,最后进入21世纪转换到社会逻辑.政治逻辑追求公有制建...
[期刊论文] 作者：张萌,方晓田,
来源：河北师范大学学报:教育科学版 年份：2020
澳门回归以来高等教育经历了教育主权回归后的规模扩张期、与境外合作的质量竞争力提升期以及当下融入“大湾区”的内涵发展期。回归以来,澳门高等教育稳健发展,取得了显著的...
[期刊论文] 作者：方晓田, 王德清,,
来源：高等教育研究 年份：2013
在后大众化时期,我国民办高等教育发展正遭遇困厄之境。无论是从政府自身责任担当还是从民办高等教育属性出发,政府都应对民办高等教育进行干预,通过调控与扶助两个基本路径...
[期刊论文] 作者：方晓田, 王德清,,
来源：教育科学 年份：2014
作为一种政府干预民办教育的有效模式,家长主义的核心特征是为了保护民办教育的利益而限制民办教育的自由。在中国教育话语体系中,家长主义政府干预并未确立真正的主体地位。...
[期刊论文] 作者：刘波, 方晓田,,
来源：当代教育科学 年份：2015
促进民间教育评估机构发展是推动教育管理体制管、办、评分离的重要举措。从制度、文化和社会三个维度审视民间教育评估机构运行环境,发现环境对机构的约束作用明显。政府尊...
[期刊论文] 作者：李小红, 方晓田,,
来源：国家教育行政学院学报 年份：2018
近十年来,中国高等教育来华留学人数显著增长,亚洲生源占主体,非洲生源增速最大,"一带一路"沿线国家成为新的留学生增长发力点。留学生结构和学历层次不断优化,学科专业选择...
[期刊论文] 作者：傅婕妤, 方晓田,,
来源：太原城市职业技术学院学报 年份：2021
民办高校中年教师作为民办高校事业发展的中流砥柱,其心理危机直接影响着民办高校事业的稳健发展。民办高校中年教师的心理危机主要表现为人际关系危机、家庭关系危机和职业...
[期刊论文] 作者：吴生根,方晓田,
来源：教学与管理：理论版 年份：2017
对教与学关系再认识对促进有效教学起着至关重要的作用。基于诠释学视角,从理解和解释这对独具特性和生命力的概念入手,探讨教与学的关系,并基于理解和解释、教与学、教师与...
[期刊论文] 作者：方晓田,王德清,
来源：江苏高教 年份：2013
文章从宏观、中观、微观三维视角入手,论述了应充分发挥政府与社会、学校本体、师生员工各方面力量,共同推进现代大学制度建设.在宏观层面上,论述了政府宏观管理、市场适度调...
[期刊论文] 作者：方晓田,彭江,
来源：湖北社会科学 年份：2021
中国大学学科治理现代化是以师生为中心,大学及相关政企事业组织、校友以及第三部门等代表的学科利益者构成的学科共同体对学科生活进行决策和安排时,所展现出的具有学术化、科学化、民主化、规制化、调适性和高效性等现代化的特征。这一现代化主要表征为学科治......
[期刊论文] 作者：方晓田,江凤,,
来源：民办高等教育研究 年份：2011
在和谐社会制度文明的建设中,要将和合思想的科学内涵转化为现代性价值,从而转化为一种现代的理念,用以指引和规范和谐社会的制度文明建设,从而带动和谐社会的建设和发展。...
[期刊论文] 作者：周兴平, 方晓田,
来源：教育理论与实践 年份：2019
...
[期刊论文] 作者：杨富裕, 方晓田,
来源：教学与管理 年份：2022
课后延时服务是为解决家长接孩子难问题、促进学生发展而产生的。如今，“双减”政策下的课后延时服务是推动“双减”落地的主要抓手之一。小学低段学生每天放学后没有书面作业，期末也没有纸笔考试，因而，优化课后服务尤为重要。通过设立A段延时和B段延时，让课后延时服......
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