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[期刊论文] 作者：方模,
来源：物理教师 年份：1998
“说课”是近年来悄然兴起的教研形式.一般分为探索性、示范性和汇报性三种.学校或某一地区根据需要确定主攻目标,推一位教师制定出“说案”,包容研究学生、教材分析、确...
[期刊论文] 作者：方模,,
来源：物理教师 年份：1984
玻璃液体温度计,是常用的测温议器。它是根据充灌温度计的液体受热膨胀,遇冷收缩的原理制造的。温度计的测温范围,由所充液体的沸点和凝固点,以及所用玻璃的软化温度所...
[期刊论文] 作者：方模,
来源：课程．教材．教法 年份：1983
全日制学校初中物理课本第一册(试用本),已经试用了四年了。现在编者根据新的教学计划,总结了试用的经验,对试用本作了必要的修改。本文想就如何使用好改编本,从而使学生学得生动活泼,力求初二学生不要由于增加了一门物理新课而出现学业不良的现象谈四点粗浅的......
[期刊论文] 作者：方模,
来源：课程．教材．教法 年份：1987
国家教委最近颁发《全日制中学物理教学大纲》,这是在现行中学物理教材内容,体系基本不变的前提下,根据我国实际,对原大纲进行修订而成。如何全面实施这个物理教学大纲的初中部分,我从更新观念、端正教育思想、适当掌握要求三方面谈些看法。......
[期刊论文] 作者：方模,
来源：中专物理教学 年份：1997
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[期刊论文] 作者：方模,,
来源：物理教师 年份：1987
物理教学工作实践和教研工作实践使我意识到提高初中物理教学的合格率和提高差生的学习成绩的重要性。近几年来以此为对象的课听三百多节,检查作业三千五百多本,民意测...
[期刊论文] 作者：方模,,
来源：物理教师 年份：1992
在农村中学如何进行水的反常膨胀现象及其规律的实验是一难点。现将我的做法提供给同行。取一根大号截底玻璃试管,将插有温度计的橡皮塞于塞在原试管口,然后倒过来作试管的...
[期刊论文] 作者：方模,,
来源：物理教师 年份：1992
我从事物理教学工作已40多年。在50年代初的物理教本是从苏联版本变相移植过来的,与我国解放前的高中物理课本很多地方衔接不上,教学上碰到的问题可想而知。我将发现的疑问...
[期刊论文] 作者：方模,
来源：物理教师 年份：1996
在物理教学中笔者认为紧扣课本,精编教案、讲活教材,是使科学性、知识性、思想性较完美统一的重要方面。现在以“共点力的合成 矢量法则”一堂课为例谈点这方面的初浅见解。...
[期刊论文] 作者：李方模,,
来源：新课程研究(教育研究与实验) 年份：2004
手头有三本语文教材:1992年10月人教版《九年义务教育三年制初级中学教科书·语文第一册》(以下简称义教本),2001年3月人教版《九年义务教育三年制初级中学教科书·语文...
[期刊论文] 作者：李方模,,
来源：新作文(中学作文教学研究) 年份：2014
本设计是笔者作文研究课题"跟课文学写作"系列之一。"跟课文学写作",即选取课本中写作特色鲜明、符合学生写作心理、易于学习应用的典范性课文,在完成阅读教学任务的同时...
[期刊论文] 作者：李方模,,
来源：新作文(初中版) 年份：2015
"跟课文学写作"常见的是这样两种形式:一种是从一篇课文中选一个学习点,由浅入深加以训练,即所谓"一课一得";一种是从多篇课文中选一个共同的学习点,通过比较加深印象,再...
[期刊论文] 作者：李方模,,
来源：中学语文教学参考 年份：2016
【教学目标】1.比较《阿长与〈山海经〉》和《老王》两篇文章,找出其写人的共同方法以借鉴学习。2.以课文为例,明白写人的文章叙事要详略得当。3.关注生活在社会底层却不...
[期刊论文] 作者：方模, 张建平,,
来源：物理教师 年份：2004
我市教研工作中,对催化青年教师缩短“成熟期”,采取过板书、普通话、刻写钢板字、即兴演讲、自制教具、课外兴趣小组作用、论文……及即兴公开课等评比活动。对即兴公...
[期刊论文] 作者：李方模,
来源：湖北教育 年份：2020
"语文主题学习"是一种在有限课时内尝试解决语文教学积弊的一种教学尝试。作为这项实验的参与者,笔者认为:要让该实验取得实效,必须具备五种意识。一、单元整体意识现行统编...
[期刊论文] 作者：李方模,
来源：中学语文园地：初中版 年份：2001
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[期刊论文] 作者：李方模,
来源：中学语文：教学大参考 年份：2011
一、对《伤仲永》中“于”字解释的商榷《伤仲永》（人教社2009年版初中语文七年级下册第5课）课后“研讨与练习”第三题“翻译下列句子．注意加点的词的意思”第3小题：“其受之天也......
[期刊论文] 作者：李方模,,
来源：新课程研究(基础教育) 年份：2007
一场中考语文考试,要在150分钟内做七八个基础题,三四篇阅读理解,还要完成一篇600字以上的作文,时间很紧张,阅读、思考、作答,紧密相联,一气呵成。若没有过硬的基本功,和“题...
[期刊论文] 作者：李方模,
来源：语文教学通讯 年份：2001
语文作为基础学科，应结合学科特点，充分品味文章语言，培养辩证思维能力，提高学生综合素质。一、品味矛盾语言，培养辩证思维能力。许多文章中有一些看似矛盾而实则蕴意颇丰的句子，在......
[期刊论文] 作者：李方模,
来源：语文知识 年份：2002
《例谈语句中表“强调”的几种方式》(见《语文知识》2000年第8期)一文中,谈到了表“强调”的几种方式:①运用反问句式;②运用感叹句式;③运用倒装句式;④借助关联词语,...
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