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[期刊论文] 作者：施乐旺,,
来源：小学数学教育 年份：2017
教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第85~87页例1、例2和"练一练",练习十三第1~3题。教学目标:1.使学生通过观察、操作、辨析、想象等活动发现和掌握圆...
[期刊论文] 作者：施乐旺,,
来源：新教师 年份：2018
布鲁姆将教育目标分为六类,从低级到高级分别为：识记、理解、应用、分析、综合、评价。浅层学习的认知水平停留在识记和理解两个层面上,学习者被动地接受学习内容,对书本知识...
[期刊论文] 作者：施乐旺,,
来源：江苏教育 年份：2018
《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称“新课标”）指出：符号意识主要是指能够理解并且运用符号表示数、数量关系和变化规律；知道使用符号可以进行运算和推理，得到的结论具有......
[期刊论文] 作者：施乐旺,,
来源：江西教育 年份：2016
数学家波利亚认为:"学习任何知识的最佳途径都是由自己去发现,因为这种发现,理解最深刻,也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系。"可见,课堂教学其实就是一次发现之旅...
[期刊论文] 作者：施乐旺,,
来源：新教师 年份：2016
"年、月、日"是人教版三下的教学内容,知识点多且细碎,学生既要认识什么是闰年、平年、大月、小月、平月,还要学会分辨。如果是简单的灌输,知识性目标容易达成,但忽视了...
[期刊论文] 作者：施乐旺,
来源：数学小灵通:小学3-4年级版 年份：2020
看到"倍"你会想到什么?你会怎么表示你认识的"倍"呢?淘气用思维导图的形式画出了他对倍的认识:淘气先是在中心画了一幅线段图。一幅线段图?他葫芦里卖的什么药?不急,我们继续...
[期刊论文] 作者：施乐旺,,
来源：新教师 年份：2013
【教学内容】人教版六年级下册第2～4页例1、例2。【教学目标】1.使学生在熟悉的生活情境中初步认识负数,体会用"+"和"-"表示正数和负数的合理性,能正确地读、写正数和负数...
[期刊论文] 作者：施乐旺,,
来源：小学数学教师 年份：2016
2015年10月,有幸在全国第十二届小学数学教学改革观摩交流会上执教人教版《数学》三年级下册"长方形、正方形的周长和面积的练习",整节课以一张A4纸展开教学活动,深受孩...
[期刊论文] 作者：施乐旺,
来源：数学小灵通:小学5-6年级版 年份：2019
最近,淘气正在学习'分数混合运算',他发觉分数混合运算的计算并不复杂,和之前学的整数混合运算的运算顺序一样。困难的还是分数解决问题部分。这不,淘气又遇上了一道...
[期刊论文] 作者：施乐旺,
来源：数学小灵通:小学5-6年级版 年份：2019
小朋友,在此之前,你已经认识了整数、小数和分数。这次,我们来认识百分数。你对百分数有“感觉”吗?这样吧,请你拿出一张A4纸,横着放在桌面上,然后在A4纸的正中央任意写一个...
[期刊论文] 作者：施乐旺,
来源：数学小灵通:小学5-6年级版 年份：2019
一根直径为2分米、高为5分米的圆柱体木头,生物学家会想它是一棵什么树,木匠会想它可以做成什么家具。亲爱的小数学家,你又会想到什么数学问题呢?我是这样解的1.滚:把这根木...
[期刊论文] 作者：施乐旺,
来源：数学小灵通:小学5-6年级版 年份：2019
小朋友,你喜欢用列方程的方法解决问题吗?很多同学对列方程解决问题的方法还是感觉有点陌生。是啊,毕竟前面几年都在用算术法解决问题。不过不要紧,我们用思维导图梳理一下列...
[期刊论文] 作者：施乐旺,
来源：数学小灵通:小学5-6年级版 年份：2019
怎么表达对新知识、新事物的认识和理解呢?淘气喜欢用思维导图。这不,他在学习了'比的认识'后就迫不及待地画起来,我们一起来看看吧。第一分支:什么是比?像96÷6...
[期刊论文] 作者：施乐旺,
来源：数学小灵通:小学5-6年级版 年份：2019
小朋友,每到复习阶段,你是不是都会苦恼?这么厚的一本书,可怎么复习啊?今天就和大家分享一招,用思维导图来复习知识,可以把书读薄。就拿“百分数的应用”来说,这里面的知识可...
[期刊论文] 作者：施乐旺,
来源：教材教法研究 年份：2012
在课改理念的影响下，越来越多的教师开始审视专家编写的教材，开始在教学中研读，在实践中思考，逐渐从教材的使用者发展为教材的研究者、开发者。可也出现了这样的现象，有些趣味性的导入偏离了教学目标，大胆的创新违背了儿童的认知规律，个案式的发现却是以偏概全，这是不科......
[期刊论文] 作者：施乐旺,
来源：教学与管理：小学版 年份：2013
第二次阅读雷夫·艾斯奎斯著的《第56号教室的奇迹》,是以一个数学教师的身份来学习的。阅读中发现他一些看似简单的教学设计与我国课改所倡导的教学理念非常相似,我不禁...
[期刊论文] 作者：施乐旺,
来源：数学小灵通:小学3-4年级版 年份：2020
淘气最近在学习"除数是两位数的除法",可把他愁坏了。不知道你是不是也有这个苦恼:除数是两位数的除法,不像以前计算除数是一位数的除法时一算一个准,好像这个商不再那么容易...
[期刊论文] 作者：施乐旺,
来源：数学小灵通:小学5-6年级版 年份：2019
小朋友,你吃过烤串吧?商家将食材分门别类串成一串串的,想想就让人垂涎欲滴.今天,我们也来当一回厨师,用思维导图把学习过的图形知识也加工成"串串"....
[期刊论文] 作者：施乐旺,
来源：数学小灵通：小学5-6年级版 年份：2018
小朋友,求平面图形的面积是小学阶段经常遇到的问题,基本图形的面积计算相对简单。组合图形问题虽然千变万化,但如果我们可以像裁缝师一样拥有以下三项本领,便可使问题迎刃而...
[期刊论文] 作者：施乐旺,
来源：数学小灵通:小学5-6年级版 年份：2018
小朋友,你听过“程咬金三板斧”的故事吗?其实解决问题也是有招数的,今天就以“按比例分配”为例,向你介绍一下解决问题的“五板斧”。例1.哈利波特配置一种魔法药剂,其中药...
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