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[期刊论文] 作者：施优艳,
来源：科学咨询 年份：2018
人人都有个性,而且各不相同,正是这些具有千差万别个性的人组成了班集体进行教学活动.合作学习成了学生认识自我、张扬个性、实现自我、提高能力的重要平台.在以人为本的数学...
[期刊论文] 作者：施优艳,
来源：科教创新与实践 年份：2021
摘要：随着当今教育的改革与创新，小学的教育的方式也发生了重大的变革，尤其是小学的数学的教育。面对小学低年段的学生的思维较为活泼跳跃，无法专心地认真学习枯燥的数学知识，数学绘本也慢慢的被加以应用到小学低年段的教学中。数学绘本能够让苦涩的数学变得更加有趣......
[期刊论文] 作者：施优艳,
来源：小作家报·教研博览 年份：2021
摘要：口算即用脑计算，用口头叙述计算的结果，其在低年级教学中占有重要地位，口算是估算、笔算和简算的基础，也是小学生必备的基本数学素养。如果口算能力较差，势必影响其他计算方法的正确和速度，也直接关系到更高年级计算能力的形成，进而影响计算技能的培养。因此要提高......
[期刊论文] 作者：施优艳,
来源：天府数学 年份：2021
摘 要：小学一到二年级是关键的初级教育阶段，这个年龄段的孩子还处于形象思维向抽象思维发展过程中，如何提高小学生的数学学习积极性，发挥数学课堂教学效率最大化，使当前急需解决的重要命题。作为数学教师可以采用小组合作学习模式，让学生与其他同伴一起交流、探讨、......
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