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[期刊论文] 作者：施兴义,
来源：软件（教育现代化）（电子版） 年份：2004
“悬念”作为一种学习心理机制，是由学生对所解决问题未完成感和不满足感而产生的。很多实践证明：学生在学习中产生的这种心理需求具有巨大的潜在能量，它能激发学生的学习动机和......
[期刊论文] 作者：施兴义,
来源：少年科普报（科教论坛） 年份：2021
摘要：农村地区教育水平落后，学生素质参差不齐，大多数父母常年在外务工，以致于孩子成为了留守儿童，这部分学生由于在生活上缺乏关心、学习上缺乏监督，极易养成不良行为习惯，出现不良思想。作为道德与法治教师，如何实现对农村学生道德与法治意识的培育，塑造农村学生的道德......
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