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[期刊论文] 作者：施显胜,,
来源：广西教育 年份：2010
当前职业教育培养的人才并不能满足社会生产的需求。对此,中职教育应面向社会开放,抢占职业培训市场;立足地方就业,专业设置要有特色;实行灵活办学,增强职业教育活力;提高教...
[期刊论文] 作者：施显胜,
来源：广西教育·B版 年份：2009
快乐教学是一种教学思想,其宗旨是尊重学生的主体地位,顺应以人为本的要求,采用学生喜闻乐见、灵活多样的形式,创造欢乐的教学气氛,变苦学为乐学。本文主要谈如何使学生成为历史学习的“乐之者”。 一、 设置悬念,激发学生的好奇心 初中生精力旺......
[期刊论文] 作者：施显胜,
来源：中学教学参考·文综版 年份：2010
自主学习是新课程教学改革的重要组成部分,是素质教育的基本要求。新课程改革倡导自主学习,强调“以学生为中心,为了一切学生的全面发展”,关注学生的学习兴趣,注重培养学生学习的独立性和主动性,让学生成为学习的主人,为学生的终身发展奠定基础。那么,如何在历......
[期刊论文] 作者：施显胜,
来源：文教资料 年份：2009
摘要：信息技术促进了历史课堂教学模式的更新，历史教师应当转变教育观念，树立现代教育观，突出学生学习的主体性，正确利用信息技术在历史课程中教与学方面的功能优势，创设良好的教学情境。延伸信息技术的继续学习功能，培养新世纪人才。 关键词：信息技术 历史课堂教学......
[期刊论文] 作者：陈延美,施显胜,
来源：广西师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：2000
社会的发展，科学技术的突飞猛进，引发了教育教学改革的新潮流。幻灯、录像、电脑等为教学提供了充足的现代教学器材；现代化教学技术渗透到课堂，尤其是计算机多媒体技术应用于课堂......
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