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[期刊论文] 作者：施晓益,
来源：发明与创新:小学生 年份：2021
科学探究是小学科学学习中非常重要的环节,针对不同年级、不同层次的学生,教师会设计不同的科学探究活动,但是这样的科学探究活动真正落到实处了吗?真的把课堂还给学生了吗?...
[期刊论文] 作者：施晓益,
来源：发明与创新:小学生 年份：2021
一、教材中实验的不足教科版小学五年级上册科学第二单元第3课《光是怎样传播的》中设计了这样一个实验:在3张长方形卡纸的同一位置分别打一个孔,与硬币差不多大,分别用夹子...
[期刊论文] 作者：施晓益,李玲红,徐梦扬,
来源：发明与创新·小学生 年份：2022
好的实验设计是实验课成功的基础.为了使实验顺利进行、课堂高效有序,很多教师会改进教具,本文介绍三类教具的改进方案,为教师改进教具提供新思路.rn一、实验教具的创新设计rn(一)空气占据空间塑料瓶演示器rn小学科学三年级上册第四单元“水和空气”中第六课《......
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