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[期刊论文] 作者：施玫瑛,
来源：读与写（教师） 年份：2018
“数形结合”是打开一扇通往知识殿堂的大门的金钥匙。著名数学家华罗庚说过：“数缺形时少直观，形缺数时难入微”。数学是一门研究现实世界的空间形式和数量关系的学科，是研究“......
[期刊论文] 作者：施玫瑛,
来源：新教师 年份：2018
数学是一门研究现实世界的空间形式和数量关系的学科,是研究＂数＂与＂形＂及其相互关系的一门科学。在数学教学中,渗透和运用数形结合的思想,通过形象思维和抽象思维巧妙结合,可以优......
[期刊论文] 作者：施玫瑛,,
来源：新教师 年份：2014
【正】一、关于数量关系和解决问题的再思考——探究背景随着课程改革实践的不断深入,小学数学的传统内容"应用题",先被改成了"解决问题",现在又改回"问题解决"。在"解决问题...
[期刊论文] 作者：施玫瑛,
来源：福建教育：小学版 年份：2007
《数学课程标准》指出，学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，数学教学要立足生活、回归生活，数学学习素材要有生活昧。生活化已经成为数学教师熟知的理念，“......
[期刊论文] 作者：施玫瑛,
来源：长江教育 年份：2009
教育本来就是用“爱心”交织的事业。学校领导者必须学会“经营人心”，而不是“管理人心”。只有赢得了民心，才能形成万众一心谋发展的良好局面。 一、凝聚人心 1 真诚待人 当领导与做人一样，最宝贵的是“真诚”。记得福炼中学停办，中学教师刚到......
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