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[期刊论文] 作者：施绍岗,,
来源：读与写(上，下旬) 年份：2016
高尔基说:“文学的第一要素是语言.”文学本身即是语言的艺术,他是靠语言来塑造形象和反映生活的.rn俗话说:“良言一句三冬暖,恶语半句六月寒.”课堂语言语也是一样.我们在面...
[期刊论文] 作者：施绍岗,,
来源：魅力中国 年份：2017
语文教师不要只把注意力放在教材与课程标准的内容上，应rn该更关注学生在课堂活动中的具体表现，在学生的活动中去发现、整合相关的信息，形成并且有效地把握、利用这些生成性的资......
[期刊论文] 作者：施绍岗,,
来源：读与写(上，下旬) 年份：2016
教科书是主要的学习内容,但绝不是学习内容的全部,对语文教学内容的理解要开放化、宽泛化,要努力去开发新的语文教育的资源,拓宽语文学习的渠道,构建大语文教育内容体系.rn传...
[期刊论文] 作者：施绍岗,,
来源：新课程导学 年份：2012
“真正的作文,是一种生命化的行为”,能在一定的广度与深度上反映出学生的思想、知识、能力与智力水平,是学生语文素养的综合体现.作文,是高考语文科的“半壁江山”,作文的优...
[期刊论文] 作者：施绍岗,,
来源：新课程导学 年份：2012
学生在语文学习中,特别是在阅读赏析、品评优秀文学作品时,常常会被作者所创造的形象、所抒发的感情感染,产生或钦佩、爱慕,或鄙视、厌恶等情感,并随着人物的命运起伏,随着景...
[期刊论文] 作者：施绍岗,,
来源：读书文摘 年份：2017
作为高中语文教师,我们必须认识到高中生的特殊性,学会在评价过程中尊重学生,善于倾听学生,让学生大胆思考,充分发挥学生个性,对他们的独特见解给予赞美,那么学生才能真正明...
[期刊论文] 作者：施绍岗,
来源：教育周报·教研版 年份：2016
语感是对语言的一种直觉思维能力。即通过语言的表层意义迅速而准确地捕捉到语言的深层意义。语文教学以语言实践能力训练为中心，而语言实践能力的训练又以语感训练为中心。语感的强弱直接体现学生阅读文章和体会思想感情的能力，反映学生的语文修养。语感敏锐者，在......
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