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[期刊论文] 作者：施英豪,
来源：作文成功之路：教育新干线 年份：2017
再次走进一年级的教室，面对62双闪亮的小眼睛，我满怀希望和期待。我在心里暗暗地说，小家伙们，以后我这个大朋友将带领你们在语文这条路上走一段路，不管前面是阳光灿烂还是阴霾重重......
[期刊论文] 作者：施英豪,,
来源：小学教学参考 年份：2018
评价在学生习作中有着举足轻重的作用,教师导向性的积极评价能点燃学生的写作热情;过程中的评价针对不同学情分层,因材施教,能引爆学生的潜能,使得不同层面学生写作热情攀升;...
[期刊论文] 作者：施英豪,
来源：语文教学通讯 年份：2020
一、依托编写体系,从单元视角中突破习作难点统编版教材单元中精读课文、略读课文、交流平台、习作等不是各自为阵,而是彼此之间相互关联,逻辑紧密,读为写服务,写为读助力,让...
[期刊论文] 作者：施英豪,,
来源：作文成功之路(下) 年份：2017
一、缘起：选择教学内容的初衷2011版《语文课程标准》明确指出：语文是一门关于语言文字运用的综合性、实践性课程。阅读教学的核心任务就是要关注文本语言，在深入辨析与积累内化......
[期刊论文] 作者：施英豪,
来源：语文教学与研究 年份：2019
新课标指出:习作是学生作为生命个体与他人进行交流与沟通的重要途径。习作教学应该积极倡导"我手写我心",顺应儿童的自然天性和表达欲望。因此,教师需要强化学生习作过程中...
[期刊论文] 作者：施英豪,
来源：语文教学与研究 年份：2020
《课标》对中年级习作要求指出"观察周围世界,能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。习作教学应贴近学生实际,...
[期刊论文] 作者：施英豪,,
来源：江西教育 年份：2020
小学中年级段是习作的起始阶段,对提高学生习作认知、激发学生的表达兴趣都具有重要作用.新课标提出了“体验”教学理念,要让学生写出富有真情实感、有血有肉的习作,就应该充...
[期刊论文] 作者：施英豪,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2020
《课标》对中年级习作要求指出“观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。习作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。”而中年级学......
[期刊论文] 作者：施英豪,
来源：小学语文教学·园地 年份：2020
2011年版《语文课程标准》要求第三学段的习作：“能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。”还在教学建议中提出了“鼓励写想象中的事物”的要求，可见课标对于培养学生的想象力是非常重视的。根据课标要求，统编本教材结合学生富于想象和联想的特征，在五、六......
[期刊论文] 作者：施英豪,
来源：小学语文教学·园地 年份：2018
语文核心素养中语言的建构与运用是重中之重，学生具备这样的语用能力不仅能获取新知，还能提高语言理解能力和美文鉴赏能力，促进思维发展。但在日常教学实践中，具体落实还远远未达到应有的程度，笔者结合课堂实际，从语言的形式、思维、情感这三个方面来探究低年级的阅读......
[期刊论文] 作者：施英豪,
来源：教书育人:教师新概念 年份：2021
在学校德育工作中,要多给孩子展示的机会,多开展一些适合他们的学习活动,只有这样,孩子们才会在我们的关爱下茁壮健康地成长,创造更多的奇迹。...
[期刊论文] 作者：施英豪,,
来源：作文成功之路（下旬） 年份：2017
一、缘起:选择教学内容的初衷rn2011版《语文课程标准》明确指出:语文是一门关于语言文字运用的综合性、实践性课程.阅读教学的核心任务就是要关注文本语言,在深入辨析与积累...
[期刊论文] 作者：施英豪,
来源：作文成功之路·教育新干线 年份：2017
再次走进一年级的教室，面对62双闪亮的小眼睛，我满怀希望和期待。我在心里暗暗地说，小家伙们，以后我这个大朋友将带领你们在语文这条路上走一段路，不管前面是阳光灿烂还是阴霾重重，我都会用心为你们撑起一片语言文字的蔚蓝晴空。 早在几年前《语文课程标准》就将识......
[期刊论文] 作者：施英豪,
来源：江西教育C 年份：2021
一直以来，习作是语文教学中的重点和难点，不仅师生畏惧，而且经常落入高耗低效的尴尬境地。究其原因，主要是教师经常将习作教学局限在教授技法层面，没有真正走进学生的内心世界，导致很多学生只关注方法，而忽略了内心的感知与体验。因此，教师要充分落实学生的主体地位，将学......
[期刊论文] 作者：施英豪,
来源：小学语文教学 年份：2020
2011年版《语文课程标准》要求第三学段的习作:"能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实。"还在教学建议中提出了"鼓励写想象中的事物"的要求,可见课标对于培养学生的想象力是非常重视的。根据课标要求,统编本教材结合学生富于想象和联想的特征,在五、......
[期刊论文] 作者：季芸,施英豪,
来源：中国少年儿童：小记者版 年份：2014
俗话说得好：“生命在于运动!”上周五，我们学校举行了一场运动会。这次，我不再做啦啦队的“金嗓子”了，而是当了一名负责跳远项目服务的志愿者。早上7点40分，同学们怀着激动的心情......
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