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[学位论文] 作者：施莅,
来源：华中师范大学 年份：2020
特殊教育教师工作绩效是教师对特殊教育学校教育目标的实现程度,从侧面反映特殊教育学校教育成效的同时,直接展现了教师积极的教学行为与效果。组织支持感是个体对组织支持与关心的全面感知,其对教师工作绩效的积极影响得到不少实证研究的支持,但鲜少研究将关注......
[期刊论文] 作者：朱楠,施莅,
来源：中国特殊教育 年份：2021
为探讨发展性阅读障碍个体的视觉注意广度特征及影响因素,对国内外28篇文献进行元分析,将视觉注意广度水平作为结果变量,共生成53个独立效应量(3588人),并分析被试年龄、阅读能力匹配程度、语言背景、任务范式、目标刺激类型、报告方式等的影响.结果 发现,发展......
[期刊论文] 作者：朱楠,施莅,曹文,高利,王娇娇,
来源：中国特殊教育 年份：2021
为探讨视力障碍学生英语学习动机的学段差异及其与教师支持的关系,选取中部地区某省级盲校三年级及以上学段有效被试147名(小学52人、初中45人、高中/中专50人),采用修订后的英语学习动机问卷、学生感知教师支持行为问卷展开测试。结果发现:(1)视障学生英语学习......
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