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[期刊论文] 作者：施鸿瑜,
来源：教育艺术 年份：2004
课程标准指出：数学教育要面向全体学生，实现人人学有价值的数学；人人都获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。由此可见，在数学教学活动中，学生才是数学学习的主人。如何......
[期刊论文] 作者：施鸿瑜,
来源：现代教师与教学 年份：2014
《数学教学大纲》中明确指出："学生学习数学的积极性，是学好数学的重要前提。"教学实践证明,充分调动学生学习积极性是学生学好知识的基本保障。但在数学教学实践中，许多教师深感数学知识枯糙，课堂气氛显得呆板无趣，而学生也觉得数学知识枯糙无味，对很多知识是一种被......
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