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[期刊论文] 作者：时守礼 阎宗学,
来源：七彩语文·教师论坛 年份：2011
一、 复习词语，激活运用语言 师：（板书课题，生读课题）这节课，老师带来了上节课大家已经认识的一些词语，请小朋友们读一读。 师：读了“金光灿灿、色彩斑斓、五彩缤纷、五颜六色”这几个词语，你会想到什么？ 生：台湾蝴蝶谷的蝴蝶很漂亮。 生：蝴蝶颜色很多，各种各样......
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