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[期刊论文] 作者：时峰岭,
来源：数学学习与研究 年份：2014
众所周知，在数学学习中，问题是非常重要的. 有了问题，学生的思维才能有效地启动，才能产生积极的活动. 但如何设计“问题”，让“问题”不出现问题，就显得尤为关键. 曾经观摩过“蚂蚁怎样爬最近”的一堂课，教师先进行实验演示，把一个圆柱沿着母线剪开，展开成一个长方形，......
[期刊论文] 作者：时峰岭,,
来源：数学大世界（上旬版） 年份：2017
新课程理念背景下,初中数学教学应当变“教”为“学”,创设积极合作的学习氛围,激发钻研探索的求知兴趣,训练逻辑严密的数学思维,使其在自主、合作、探究式学习中逐步实现从...
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