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[期刊论文] 作者：昊晓敏,
来源：课程教育研究：学法教法研究 年份：2016
一个学校教学质量的高低，取决于每个教师的教学能力。解决这一问题的有效途径就是抓好校本教研，而校本教研重在教研组开展的集体研课。本文在分析传统集体备课中存在的弊端基础......
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