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[期刊论文] 作者：易好礼,,
来源：现代语文(教学研究版) 年份：2017
新课改轰轰烈烈地实施,确实给语文教学带来了改革的动力,但在实施过程中,过分追求模式和流派教学,导致语文出现改名换姓的弊端,语文课成为苦教苦学试题训练课和花样百出的杂...
[期刊论文] 作者：易好礼,,
来源：学周刊 年份：2016
情感教学模式是一种契合素质教育和新课改的有效教学模式,教学实践表明,情感教学能提高学生学习的主观能动性,促进学生学习效果不断提升。思想品德课是初中阶段的一门重要课...
[期刊论文] 作者：易好礼,,
来源：新课程学习(中) 年份：2015
师生角色转换,突出学生主体地位,把讲台变成学生展示自我的舞台;主要方法有课前学生演讲;贴近生活的艺术表演;思想交流;学生授课等。...
[期刊论文] 作者：易好礼,,
来源：新课程(中) 年份：2015
生活化、社会化实践活动与初中思想品德课教学紧密结合,上好生活指导课、社会实践课等,在活动中获取知识,在实践中培养能力,能更好地实现思想品德课教书育人的目标。...
[期刊论文] 作者：易好礼,
来源：中小学教育 年份：2012
初中思想品德课是对学生进行思想道德教育的一门重要学科，上好思想政治课是培养学生良好思想品德的重要渠道。如何最大限度发挥思想品德课的育人功能呢？笔者在多年的教学工作中，探索了明辨事理、激发情感、导之以行的教学方法，适合于初中思想品德课的三维教学目标要......
[期刊论文] 作者：易好礼,
来源：西部教育参考 年份：2008
校园和谐是社会和谐的基础，班级和谐是校园和谐的前提。创建和谐校园就必须从创建和谐班级做起。创建和谐班级是教育的需要，时代发展的必然。“和谐班级”就是为了让学生在健康的集体和舒畅的心理气氛中通过多样的人际交往、丰富多彩的活动，促使每个学生的个性获得......
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