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[期刊论文] 作者：易宏春,
来源：科教创新与实践 年份：2021
摘要：随着小学生进入语文学习的高级阶段，学生的语文知识和思维能力达到一定水平，对语文的自我意识增强。在日常阅读语文的过程中，小学生喜欢在阅读时写文字，这种具有阅读注释的学习模式，可以减少小学生的语文错误，可以理解最棘手和最可困难的语文问题，学生的语文能力和......
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