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[期刊论文] 作者：昝雪丽,
来源：祖国·教育版 年份：2013
政治学科对于初中学生而言，教材内容抽象，理论性强；再加上学生学习动机、目的不明确等因素的影响，学生学习兴趣普遍不浓，极大地影响思想政治课的教学效果，很大程度地限制了政治学科智育和德育双重功效的发挥。 随着新课程改革的不断深入与推进，激发学生学习兴趣，提高......
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