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[期刊论文] 作者：星仲尧,,
来源：新西部 年份：2018
高中历史教师在课堂教学中活用时事热点,既能有效地拓展学生的思维深度,又符合实施新课标理念的需要。教师可从三个方面进行时事热点的应用:创设深入历史的情境,培养学生主动...
[期刊论文] 作者：星仲尧,
来源：文教资料 年份：2018
摘 要： 培养学生的创造性思维能力是素质教育的本质要求。历史学科对创造性思维能力的培养应当遵循“先史后学”、“史学观照”的学科特点，着重培养兴趣基础、学科情感基础、教学基础、学识基础、环境基础，并就当今教学实践中存在的问题及根源进行解析。 关键词......
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