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[期刊论文] 作者：普丽英,,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2016
全体性、全面性、个性化，这就要求我们教育工作者在教育、教学过程中，研究差异、发展个性的特长，使学生群体呈现出丰富的统一，为各种人才的成长打好基础、提供条件。班主任的职责......
[期刊论文] 作者：普丽英,
来源：学习周报·教与学 年份：2020
摘 要：作为一种现代化的教育教学理念和教学手段，情境教学的作用非常显著。在小学数学教学中，许多教学经验比较丰富的教师主动利用情境教学来指导学生，鼓励学生，培养学生良好的学习行为习惯。让学生通过数学知识学习来提升个人的学习能动性，真正实现对症下药。 关......
[期刊论文] 作者：普丽英,
来源：学习周报·教与学 年份：2021
摘要：小学阶段的学生正处在身心发展的重要时期，在这一时期促进学生的思维发展，培养学生良好的独立思维能力对于学生的终身成长有着重要意义。而小学数学课程为培养学生独立思考能力提供了良好的素材和载体，教师在教学过程中应当发挥好数学课程的价值，以数学课程促进......
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