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[期刊论文] 作者：普子锋,
来源：读天下 年份：2017
摘 要：要使思想品德课活起来，创设教学情境使学生主动参与学习就是一种很好的办法。兴趣是最好的老师，是推动学生主动学习的直接动力。在教学中，我们要创设情境，激发学生的学习情感，并在情感交流中引发学生的内在学习动机，提高学生参加学习活动的积极性，进而达到提高教......
[期刊论文] 作者：普子锋,,
来源：教师 年份：2017
“学案导学”是培养学生的主动参与意识,让他们具有较强的自主学习能力的最有效的途径。预设使教学走向有序,生成使教学充满灵气。作者就生成性教学导学实践“抓手”谈谈自己...
[期刊论文] 作者：普子锋,
来源：课堂内外：教师版 年份：2017
2017年6月6日早晨,我像往常一样提前走向办公室.可刚走近教学楼,就听见一个男人大叫的声音,我不由得加快步子.原来是一个学生家长带着一名男孩,在办公室正朝着七年级班主任小...
[期刊论文] 作者：普子锋,
来源：新课程研究：下旬 年份：2017
生成性教学实践的价值追求是“有序”“有效”“有品位”。“学案导学”是培养学生的主动参与意识和自主学习能力、促进生成的有效模式。预设使教学走向有序，生成使教学充满灵......
[期刊论文] 作者：普子锋,
来源：课堂内外·教师版 年份：2017
2017年6月6日早晨，我像往常一样提前走向办公室。可刚走近教学楼，就听见一个男人大叫的声音，我不由得加快步子。原来是一个学生家长带着一名男孩，在办公室正朝着七年级班主任小雷老师发脾气，还不时挥动着手中的伞，只见雷老师满脸通红，不知所措。显然，年轻的雷老师对这位......
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