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[期刊论文] 作者：曲振国,,
来源：青少年研究(山东省团校学报) 年份：2006
小学教育是基础教育的基础,应把学生的全面发展作为小学教育的价值追求。但对小学生成长问题社会关注特征的调查发现,教师和家长较关注小学生学习方面的问题,对挫折教育和安...
[报纸论文] 作者：曲振国,,
来源： 年份：2004
正如习近平总书记强调的那样：坚定文化自信，是事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性的大问题。$$“站立在960万平方公里的广袤土地上，吸吮着中华民族漫长奋斗积累的......
[期刊论文] 作者：曲振国,,
来源：政法论丛 年份：2006
公共性是研究中小学教师法律地位的一个基本视角。在公共性视野中，中小学教师法律地位应该定位为国家公务员，这不仅有利于教育的发展，也有利于保障中小学教师的合法权益。从教育......
[期刊论文] 作者：曲振国,,
来源：清华大学教育研究 年份：2004
创造学学科建设与创造教育的模式构建问题是创造教育的基本理论问题。人们对创造学学科性质认识上的模糊及创造教育缺乏系统性,极大地影响了创造教育的实施。当前应当进一步...
[期刊论文] 作者：曲振国,,
来源：潍坊学院学报 年份：2006
初中生成长中社会关注的问题反映了学校、社会、家长和学生自己对学习、生活、人际关系、未来成长等方面的美好期望和理想追求。抽样调查显示，社会关注存在过度重视学习，学生自......
[期刊论文] 作者：曲振国,,
来源：中国高等教育 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：曲振国,,
来源：商场现代化 年份：2006
企业文化是企业发展的内在需要，良好的企业文化能够为企业的发展提供强大的精神动力支持。现代企业文化建设，要重视员工心理需要的满足，强调集体主义教育的重要性，这是丰富和发展......
[期刊论文] 作者：曲振国,
来源：中国市场 年份：2006
教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的重要摇篮。知识创新是知识经济的核心,离开了知识创新,一个民族或国家的经济发展将失去动力之源。面临...
[期刊论文] 作者：曲振国,
来源：教育探索 年份：2007
作为现代社会必要的教育理念，教育关怀是政府的基本责任，政府应该为教育关怀提供制度保障。在教育制度层面政府应该合理配置教育资源，完善终身教育体系，规范教育市场机制，以此保障......
[期刊论文] 作者：曲振国,,
来源：成人教育 年份：2007
农村和农民教育是构建学习化社会的薄弱环节，而我国的农业和农民正面临着竞争和挑战。对此，就必须转换思维视角，整合各种教育资源，采用多种形式，对新时期的农民进行文化科学知识教......
[期刊论文] 作者：曲振国,,
来源：中国成人教育 年份：2006
成人总是带着丰富的经验进入到课堂上来，老师如何利用成年人的经验，引导经验再造是非常重要的课题。成人教育是对经验的尊重和利用，对经验的暴露和打磨，对经验的反省和分享，转变成......
[期刊论文] 作者：曲振国,
来源：潍坊学院学报 年份：2006
儿童注意缺损多动障碍的病因大多教（约64.4%）是生物学因素（包括遗传、神经解剖、疾病、脑损伤、神经生理、生化研究等）和社会学因素（包括环境、心理、社会因素等）的共同作用所致.一......
[期刊论文] 作者：曲振国,
来源：北京教育（高教版） 年份：2006
在高等教育大众化阶段,对于我国高等学校中比例最大的,以本科教育为主的教学型大学,定位于发展应用性高等教育,是办学理念上的重大突破,这对于此层次大学的全面协调可持续发...
[期刊论文] 作者：曲振国,,
来源：赤子 年份：2004
沂蒙精神作为山东红色文化精神的主要代表,为坚持以人民为中心的发展思想提供了历史渊源和立论依据,它与坚持以人民为中心的发展思想一起都是中国共产党在中华民族站起来、富...
[期刊论文] 作者：曲振国,,
来源：潍坊学院学报 年份：2008
传授知识,提高智力,培养个性是学校教育的三个主要任务.它们三者既相对稳定,又变化发展,体现了鲜明的时代特征.它们三者之间关系的处理构成了教育改革的价值取向.现代教育强...
[期刊论文] 作者：曲振国,
来源：北京成人教育 年份：1996
夜大学评估准备工作中的运作北京市联合大学应用文理学院成教处曲振国国家教委决定自１９９５年下半年开始，对普通高校函授夜大学进行教育评估。我院自１９９５年１０月初开始进行评估的准备工作。......
[报纸论文] 作者：曲振国,
来源：烟台日报 年份：2020
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[期刊论文] 作者：王元元,曲振国,,
来源：当代教育科学 年份：2014
为了解高中生成长动力来源及现状,采用问卷调查法对某市42395名学生进行调研;结果发现：（1）高中生成长动力分为内源性动力和外源性动力两种,内源性动力为自身认知,外源性动力包括......
[期刊论文] 作者：董守生,曲振国,
来源：当代教育科学 年份：2014
成长动力是指促进学生发展的推动力量,了解和研究学生成长动力的内涵与机制,分析成长动力的构成要素,探寻学生成长动力的合理路径,具有重要意义。本文对学生成长动力的意涵进...
[期刊论文] 作者：曲振国,吕励,
来源：科技工程教育研究 年份：1997
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