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[期刊论文] 作者：曹万玲,
来源：蚌埠学院学报 年份：2017
凤阳民歌名列非物质文化遗产保护名单,通过归纳论证,提出建立凤阳民歌发展对策,以促进凤阳民歌的可持续发展,为我国民歌体系的保护与发展提供借鉴。凤阳民歌在研究以凤阳为主...
[期刊论文] 作者：曹万玲,
来源：滁州师专学报 年份：2000
在一般大学生普遍缺乏音乐审美素质的情况下,如何在有限的时间内尽快提高他们的音乐素养?本文认为从“听”开始是个好办法,并从听的必要性,听什么,怎样听等方面逐一加以论述...
[期刊论文] 作者：曹万玲,
来源：安徽农业大学学报(社会科学版) 年份：2001
通过对音乐创作中形象化手段的总结与阐述,得出形象化音乐审美的价值在于追求音乐的"可视性"、"可知性".而音乐审美中"可视性"、"可知性"的形成原因之一,即为"付诸视觉"的意...
[期刊论文] 作者：曹万玲,
来源：淮北煤师院学报(哲学社会科学版) 年份：2000
通过对形象化音乐创作手段的归纳总结 ,推导出形象化音乐审美观的基本特征 :追求音乐的“可知性”与“可视性”这一论断By summarizing and summarizing the means of visu...
[期刊论文] 作者：曹万玲,
来源：山西建筑 年份：2009
分析了目前工程项目存在的主要环境问题，探讨了环境管理体系在工程项目中的贯彻实施，以降低因工程施工给自然环境带来的负面影响，实现节能减排、污染预防，让我们的天更蓝、树更绿......
[期刊论文] 作者：曹万玲,
来源：小学科学·教师版 年份：2011
没有问题,思维就成为无源之水,无本之木。爱因斯坦也指出：“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。”由此可见，“质疑”应成为教学过程中必不可少的环节。那么，如何培养学生质疑的能力呢？ 一、创设情境，培养质疑兴趣 古人说：“学贵知疑，小疑则小进，大疑则......
[期刊论文] 作者：曹万玲,
来源：小学科学:教师 年份：2020
随着信息技术与语文学科教学的不断融合,微课成了语文教学应用的主要方式,并取得了非常好的应用效果。本文以低年级语文教学为例,分析微课在小学语文课堂教学中的有效应用,为...
[期刊论文] 作者：曹万玲,,
来源：青春岁月 年份：2013
人事档案是人力资源保障部门最常见的一种档案,它是人力资源部门识别人才、选拔人才、使用人才的重要依据。随着科学技术的不断进步,原有的档案管理也出现了诸多纰漏。在信息...
[期刊论文] 作者：曹万玲,,
来源：新课程（小学版） 年份：2010
“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”是新课程的基本理念之一.作为新课程倡导的三大学习方式之一的“合作学习”,在语文课程教学中不乏身影,其组织形式是多种多样的,而小...
[期刊论文] 作者：曹万玲,
来源：安徽教育 年份：1996
音乐与儿童智力的发展蚌埠教育学院曹万玲幼教工作者都知道，适当的环境刺激是儿童智力正常发展的必要条件，幼儿一出世就是一个对环境的积极探索者，他有大量时间和精力对周围环境......
[期刊论文] 作者：曹万玲,吕孔永,
来源：安徽农业技术师范学院学报 年份：1997
本文对“巫乐是音乐的起源”这一论题进行了否定，认为人类的一切文化遗存都是由生产派生出来的。提出。音乐起源于原始生产，并从音乐的一些基本要素声音、节奏、乐器等方面加以......
[期刊论文] 作者：曹万玲,许峰,李智威,
来源：铜陵学院学报 年份：2020
在民族声乐教学中,“口传心授”是最常见最重要的教学方法,是中国传统音乐体系中的典型特征。在当今社会信息化、视频、录音、录像技术发达的情况下,“口传心授”这一传统传...
[期刊论文] 作者：宋杰云,岑燕飞,方玉珍,谢达莎,曹万玲,
来源：贵阳中医学院学报 年份：1990
刺梨与天麻并用后,可明显增强小鼠耐缺氧能力,延长小鼠睡眠时间,增强小鼠游泳耐力。对小鼠自主活动天麻有非常明显的抑制作用(P...
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