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[期刊论文] 作者：曹叶娟,,
来源：语文天地 年份：2014
高中古诗词教学应以意境为中心,将学生引入诗词的意境,把诗词的各种意象呈现在学生面前,使他们直接受到诗词的熏陶与感染,达到最佳教学效果。一、反复诵读,初步感受诗歌...
[期刊论文] 作者：曹叶娟,
来源：语文天地：高中版 年份：2018
散文是情思的浓缩,每一篇散文,都浓缩着作者强烈的感情。史铁生的《合欢树》是苏教版高中语文必修二中的一篇经典散文。这篇文章的语言淡雅、朴素,却在字里行间潜藏着深刻隽...
[期刊论文] 作者：曹叶娟,,
来源：课外语文（上） 年份：2019
高考分值最高的是作文,而绝大多数学生最怕的就是写作文.如何让学生敢于写作文,喜欢写作文,能写好作文,值得教师思考研究.激励性评价可以增加学生的写作自信,调动学生的写作...
[期刊论文] 作者：曹叶娟,
来源：成长 年份：2021
高中语文核心素养实施的教学改革,要以课堂教学为主阵地。学生通过参与阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文学习活动,依据语文学科核心素养和新课程标准的相关能力层级、学业水平要求,在语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解......
[期刊论文] 作者：曹叶娟,
来源：课外语文·上 年份：2019
【摘要】高考分值最高的是作文，而绝大多数学生最怕的就是写作文。如何让学生敢于写作文，喜欢写作文，能写好作文，值得教师思考研究。激励性评价可以增加学生的写作自信，调动学生的写作热情，提高学生的写作能力。在高中作文教学中，教师如果切实用好激励性评价，定将大大增......
[期刊论文] 作者：曹叶娟,
来源：语文天地·高中版 年份：2018
散文是情思的浓缩，每一篇散文，都浓缩着作者强烈的感情。史铁生的《合欢树》是苏教版高中语文必修二中的一篇经典散文。这篇文章的语言淡雅、朴素，却在字里行间潜藏着深刻隽永的真情。如何在平淡的语言中发掘出刻骨深情，是本文教学的重点。笔者在教学实践中，引导学生......
[期刊论文] 作者：曹叶娟,
来源：成长 年份：2021
摘 要：高中语文核心素养实施的教学改革，要以课堂教学为主阵地。学生通过参与阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文学习活动，依据语文学科核心素养和新课程标准的相关能力层级、学业水平要求，在语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理......
[期刊论文] 作者：王坚 曹叶娟,
来源：考试周刊 年份：2016
摘 要： 本文紧密结合作文教学实例，围绕作文教学与想象力的密切关系、培养想象力的可行性及培养想象力的具体方法展开分析，认为培养想象力是培养学生创造力的重要途径。要加强创新型人才的培养，在作文教学中致力于激发学生的想象力是不可缺欠的重要一环。 关键词......
[期刊论文] 作者：陆宝初 曹叶娟,
来源：中学教学参考·语英版 年份：2009
语文学科最本质的特点其实是它的文化性。文本的解读和探究,从某种意义上来说,也就是对文化的解读和探究。一种对阅读、思维品质和语文素养的深度考查,从一定程度上检测了学生阅读个性和文化品位,因而高考探究能力的考查,适应了人文教育的需要,把高考语文纳入了......
[期刊论文] 作者：陆宝初 曹叶娟,
来源：安徽教育科研 年份：2020
摘要：“思维发展与提升”是培养语文核心素养的保证，其他素养的培养都离不开良好的思维能力的培养。本文依据 “思维发展与提升”的核心概念、建构框架和读写取向等学理分析，探讨在高中语文教学中“思维发展与提升”的实施途径和策略。 关键词：高中语文 思维发展......
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