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[期刊论文] 作者：曹大梅,,
来源：中学历史教学参考 年份：2018
2017年2月山东省滨州市教育科学研究院下发了《关于开展滨州市文科综合学科命题比赛的通知》,启动了三个学科的命题比赛活动。此次活动历时4个月,于7月18日圆满完成,取得...
[期刊论文] 作者：曹大梅,,
来源：山东教育 年份：2010
新课程下的高考备考要求必须有新的复习思路。前一段时间,我随滨州市视导组在各高中视导听取高三复习课达40多节,欣喜地看到老师们在复习过程中一些创新的做法,但同时也看到...
[期刊论文] 作者：曹大梅,,
来源：历史教学(中学版) 年份：2011
《历史教学》2009年12月上半月刊中登载了房莉老师的《浅谈历史课堂中的“熟悉化”现象及对策》一文,读后深有同感,我认为“熟悉化”现象在现今历史课堂中还比较多,像就教材...
[期刊论文] 作者：曹大梅,
来源：教育与管理 年份：2012
随着教育本身的发展，社会各界对教育的期望越来越高，这就对教师、教研员提出了更高的要求，促进专业发展成为学校和教师的生存所需。如何促进教师的专业发展，如何促进教研员自身的发展，反思是重要的途径。通过“反思”以更清晰地理解自已、理解自已的实践，并因此而实现......
[期刊论文] 作者：曹大梅,高芳,,
来源：山东教育 年份：2013
课堂是教师职业价值实现的地方,教师的“传道、授业、解惑”主要在课堂上完成;课堂也是学生心智成长的重要场所,学生知识的获取、能力的提升、情感的引导主要在课堂上实现,因...
[期刊论文] 作者：张艳飞,曹大梅,
来源：山东教育 年份：2019
《普通高中历史课程标准(2017版)》指出,学生核心素养的培育是重中之重。而核心素养的落实,必须发挥历史课堂的作用。本文以岳麓版教材《马克思主义的诞生》为例,从叙事教学...
[期刊论文] 作者：曹大梅,舒德全,
来源：山东教育：中学刊 年份：2015
自2007年翻转课堂初现雏形,到2011年我国个别学校开始实验,到2013年之后,各地关于翻转课堂的实验风起云涌,又之后,浮躁退却,回归平静。翻转课堂的践行何以由如火如荼转到不温...
[期刊论文] 作者：张秋生,曹大梅,,
来源：中学历史教学 年份：2016
修订中的《历史课程标准》指出:"历史价值观是对历史的事实判断与价值判断的辩证统一,是从人文研究的真、善、美追求中凝练出来的价值取向"。[1]历史价值观是历史课程德...
[期刊论文] 作者：曹大梅 张秋生,
来源：中学历史教学 年份：2018
历史比较思维是史学研究的重要思维方法，“历史的比较研究，是指对历史上的事物或概念，包括事件、人物、思潮或学派等，通过多种方法进行比较对照，判明其异同，分析其缘由，从而寻求其共同规律和特殊规律的一种方法”[1]。从概念可以看出，历史比较思维本质上是一种宏观思维......
[期刊论文] 作者：曹大梅, 张秋生,
来源：null 年份：2016
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[期刊论文] 作者：范德新 张艳飞 曹大梅,
来源：历史教学·中学版 年份：2011
[关键词]真实，可靠，多面 [中图分类号]G63 [文献标识码]B [文章编号]0457—6241(201 1)09—0041—03 人教版高中历史教材必修3第18页“历史纵横”栏中有这样一则史料： 据说，有一次王阳明和他的朋友在郊外观赏风景时，朋友问：山岩中的花树自生自长，与人心......
[期刊论文] 作者：范德新,张艳飞,曹大梅,,
来源：历史教学(中学版) 年份：2011
人教版高中历史教材必修3第18页“历史纵横”栏中有这样一则史料:据说,有一次王阳明和他的朋友在郊外观赏风景时,朋友问:山岩中的花树自生自长,与人心感觉与否无关,你认为呢?...
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