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[期刊论文] 作者：曹子艳,
来源：向导 年份：2018
摘要：识字写字是学好词、句、篇的前提，是阅读和写作的基础，是低段教学重点。由于段儿童自我约束力不强，注意力集中时间短，识字任务重。为提高识字效率，我认为培养识字兴趣，在有效的教学活动中让学生学会识字，让识字与学生生活紧密联系，教会识字方法，拓宽识字渠道。 关......
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