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[期刊论文] 作者：曹建全,
来源：中学教研 年份：2005
众所周知:解题过程实际上是一个不断转化的过程.在转化过程中,一般都要求进行等价转化,即不断寻求已知条件的充要条件,这样才能使所求得的解不至于扩大或缩小.但有时寻求对于...
[期刊论文] 作者：曹建全,
来源：数学教学通讯 年份：2005
数学作为客观事物的一种存在形式，其中任何问题都具备“形”的因素，从理论上讲，任何一个数学问题都可发掘其中的“形”，并发挥它的直观作用，从而给出它的一些具有实体感的解答、几......
[期刊论文] 作者：曹建全,
来源：数学教学通讯 年份：2005
题1 (第15届全俄数学竞赛题)若x，y，z∈(0,1)，则x(1-y)+y(1-z)+z(1-x)＜1。...
[期刊论文] 作者：曹建全,,
来源：上海中学数学 年份：2006
在解数学题时,大多数人往往都比较重视公式的选择,概念、定理的适用条件以及计算的准确性,还有解题的思路等等,而对解题过程中数学对象之间的逻辑关系则不太注意,有时甚...
[期刊论文] 作者：曹建全,
来源：中学数学 年份：2004
在数学教学中，我们经常会遇到这种情况：有些难点问题，尽管老师分析讲解得很清晰，而且反复提醒学生注意，但是学生还是照错不误。如何解决这一问题?创设辨误情境，引导学生在辨误中自......
[期刊论文] 作者：曹建全,
来源：河北理科教学研究 年份：2005
函数思想是中学数学的重要思想方法之一,有些数学问题,若能根据有关题设条件和结论中的信息,构造出适当的函数,常可使问题顺利获解,这里略举几例,谈谈构造一次函数处理有关问...
[期刊论文] 作者：曹建全,,
来源：基础教育参考 年份：2010
【正】近年来,合作学习理念被越来越多的教师所接受,合作学习也走进了小学语文课堂。但有的教师在实施合作学习策略的过程中,对合作学习方式的选择和应用存在着较大的随意性...
[期刊论文] 作者：曹建全,
来源：中学教研 年份：2005
高中数学第三册(选修I)2．3节在引入导数概念时为了表述的方便介绍了“增量”概念．可是由于这一概念在高中数学教学中出现得较晚，再加上它又是导数的附属概念，所以不少教师对于它......
[期刊论文] 作者：曹建全,
来源：中学数学月刊 年份：2005
错误是正确的先导,同时也是发现的先导.面对学生作业中种种错误,作为教师的我们不应该只是简单的否定,然后将事先准备好的正确解法拿出来,让他们被动地接受.事实上,学生的"错...
[期刊论文] 作者：曹建全,,
来源：中学数学月刊 年份：2006
题目 证明：如果（x＋√x^2＋1）（y＋√y^2＋1=1，那么x＋y=0．（第31届西班牙数学奥林匹克试题）文[1]给出了该题五种证法，笔者经探索发现了又一证法，介绍如下，供参考．...
[期刊论文] 作者：曹建全,,
来源：山西建筑 年份：2007
对矿车轮对结构和受力情况、工作条件、矿车轮对失效形式进行了介绍，分析了矿车轮对的常见故障及其产生原因，并提出了维修和改进措施，指出应加强矿车的维修与管理工作，以提高轮对......
[期刊论文] 作者：曹建全,
来源：读天下 年份：2018
摘要：我国高中的政治教学更加偏向于说理性的教学。这样的教学方式不仅不能够真正提高学生的学习质量，甚至会产生一系列的负面影响。在这样的前提下，就要求学校及教师应不断创新教育教学方式。只有这样，才能够真正提高学生学习的兴趣与成绩。在创新教学模式的过程中......
[期刊论文] 作者：曹建全,
来源：中学数学教学 年份：2005
二元二次齐方程Ax2+Bxy+Cy2=0,当B2-4AC＞0时所表示的曲线是过坐标原点的两条直线.此统一方程在求解直线与圆锥曲线的有关问题时有着巧妙的用途,其思想方法如下:若把圆锥曲线的...
[期刊论文] 作者：曹建全,
来源：现代中小学教育 年份：2005
数学语义转换是化归的一种重要手段,不少数学问题的解决都直接依赖于数学语义的合理转换,在解题教学中可合理运用语义转换以探求解题途径、丰富解题手段、优化解题过程、引申...
[期刊论文] 作者：曹建全,
来源：赢未来 年份：2018
高中政治课堂教学的有效性直接影响着学生的全面发展和教学质量的提高。随着新课程改革的不断深入，传统的课堂教学模式已经不能满足现实需要，如何提高教学的有效性便成为教师亟......
[期刊论文] 作者：曹建全,
来源：中学数学研究（江西师大） 年份：2009
任意整数除以m（m是大于1的正整数）所得余数只有m种情形，即余数为0，1，…，m-1，把被优除所得余数相同者归为一类，称为以m为模的一个剩余类．如：整数按除以2余1还是0，分为奇数和偶数．又如，整数......
[期刊论文] 作者：曹建全,,
来源：中小学心理健康教育 年份：2007
小学语文教材涉及面广，思想内容丰富，不少课文蕴含着心理健康教育因素。我们在教学时，可以充分挖掘利用这些因素，适时将心理健康教育与阅读教学进行有机地整合，以培养学生健全完善......
[期刊论文] 作者：曹建全,
来源：数理化解题研究：高中版 年份：2005
一般地说，在计算或求值中，往往要将所涉及的数值一一求出后，问题才能得到解决．但是，在数学中却有一类题目，若把涉及的数值逐个求出，不但运算过程繁琐，有时甚至根本无法求出．这时如能充......
[期刊论文] 作者：曹建全,
来源：河北理科教学研究 年份：2005
高中数学第三册(选修Ⅰ)2.3节在引入导数概念时为了表述的方便介绍了"增量"概念.可是由于这一概念在高中数学教学中出现的较晚,再加上它又是导数的附属概念,所以不少教师对于...
[期刊论文] 作者：曹建全,
来源：河北理科教学研究 年份：2004
在解数学习题时,经常会遇到一些比较复杂而棘手的问题,这时若能抓住问题的特征,适当添加一些促进解题的"催化剂",往往可以化难为易,使问题迎刃而解,本文举例加以说明....
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